Ta strona stosuje pliki cookies. Poczytaj co to jest w polityka cookies
portal dla dzieci, dla rodziców
Dla nauczycieli

Pomysly na zajecia

Zostań redaktorem Portalu
Jeśli piszesz wartościowe artykuły, scenariusze zajęć, chcesz wypromować samego siebie...

kliknij tutaj!  

Artykuły do przedruku




nauczycieli Doskonalę zmysł dotyku

Temat: Doskonalę zmysł dotyku


CEL:
Sprawdzenie i doskonalenie umiejętności poznawania za pomocą dotyku.

UCZEŃ:
 Zna definicję terminu „zmysł dotyku”
 Wie jakie ma znaczenie dla człowieka dotyk
 Potrafi rozpoznać przedmiot i osoby za pomocą dotyku
 Potrafi odgadnąć nazwę przedmiotu otrzymując jego małą części
 Chętnie pracuje w grupie i angażuje się w zabawy

METODY PRACY:
 Mini wykład;
 Różne gry dydaktyczne;
 Metody praktyczne
 Stymulacja polisensoryczna

FORMY PRACY:
 Indywidualna
 Praca w grupie (4grupy uczniów)

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
 8 przedmiotów w woreczkach;
 Apaszka;
 12 odłamanych części z jakiś elementów;
 Karteczki z różnymi krótkim słowami.;

Klasa: 3 Klasa szkoły podstawowej

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

  1. Nauczyciel  aby zachęcić uczniów do aktywnego uczestnictwa podczas zajęć wyjaśnia czym jest dotyk i jakie ma znaczenie dla człowieka (uczniów).
  2. Osoba prowadząca zajęcia, wcześniej przygotowuje różne przedmioty - po 2 dla każdej grupy. Wrzuca je do woreczków, zakończonych sznureczkiem, który uniemożliwi podglądanie tego co znajduje się w środku. Każdy członek grupy wkładając rękę do środka, przy pomocy dotyku będzie starał się odgadnąć jaki przedmiot znajduje się w środku.(Uczniowie swoje wyniki zapisują na kartce, po udziale wszystkich osób sprawdzają poprawność odpowiedzi z zawartością).
  3. Każda grupa dzieci wyznacza osobę, której oczy zostają zasłonięte np. apaszką. Pozostałe grupy także wybierają po jednej osobie. Zadaniem ucznia z zasłoniętymi oczami jest rozpoznanie pozostałych 3 za pomocą dotykania ich twarzy rękoma. (Zabawę wykonać po kolei w każdej grupie).
  4. Nauczyciel rozdaje każdej grupie po trzy części odłamane z różnych przedmiotów np. ucho od kubka, kawałek połamanej płyty, część z połamanego ołówka. Zadaniem uczniów jest odgadnięcie, jaki to przedmiot.
  5. Każdy zespół wybiera jedną osobę, która będzie pisać palcem wylosowane słowo na plecach innych osób wydelegowanych przez pozostałe zespoły (przykłady słów: rower, kot, pies, żaba itd.)
  6. Podziękowanie za udział w zabawach.


Przykładowe środki dydaktyczne do wykorzystania podczas zajęć

Ad. 1
Zmysł dotyku, dotyk - zdolność odczuwania
Dzięki zmysłowi dotyku czujemy, jak ktoś nas dotyka, możemy ocenić rozmiar, kształt i ciężar przedmiotów, a także stwierdzić czy coś jest twarde czy miękkie, zimne czy ciepłe i czy może być źródłem bólu. Dotyk zapewnia też orientację przestrzenną (nie musimy patrzeć by wiedzieć, gdzie znajduje się dowolna część naszego ciała).

Ad2.

Przykładowe rzeczy które mogą zostać użyte w zabawie:
marchewka, lyżka, latarka, gąbka.

Ad 4.

Przykładowe części następujących przedmiotów:
płyty CD, ucha od kubka, linijki.
                                                                                                 
    
Ad 5.  Słowa, które proponuję aby wykorzystać w zabawie:

KOT
 
ŻABA

PIES

ROWER

Autor: Beata Łubowska



Ciekawe produkty


Polityka prywatności | Reklama | Współpraca | Partnerzy | Kontakt

Książki dla dzieci, plecaki, buty
copyright © Dla-Dzieci.com.pl - wszystkie prawa zastrzeżone