Dla nauczycieli

Pomysly na zajecia

Zobacz wiecej...

Zostań redaktorem Portalu

Jeśli piszesz wartościowe artykuły, scenariusze zajęć, chcesz wypromować samego siebie...

kliknij tutaj!

Artykuły do przedruku

Doskonalę zmysł dotyku

Temat: Doskonalę zmysł dotyku

CEL:
Sprawdzenie i doskonalenie umiejętności poznawania za pomocą dotyku.

UCZEŃ:
 Zna definicję terminu „zmysł dotyku”
 Wie jakie ma znaczenie dla człowieka dotyk
 Potrafi rozpoznać przedmiot i osoby za pomocą dotyku
 Potrafi odgadnąć nazwę przedmiotu otrzymując jego małą części
 Chętnie pracuje w grupie i angażuje się w zabawy

METODY PRACY:
 Mini wykład;
 Różne gry dydaktyczne;
 Metody praktyczne
 Stymulacja polisensoryczna

FORMY PRACY:
 Indywidualna
 Praca w grupie (4grupy uczniów)

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
 8 przedmiotów w woreczkach;
 Apaszka;
 12 odłamanych części z jakiś elementów;
 Karteczki z różnymi krótkim słowami.;

Klasa: 3 Klasa szkoły podstawowej

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

Nauczyciel aby zachęcić uczniów do aktywnego uczestnictwa podczas zajęć wyjaśnia czym jest dotyk i jakie ma znaczenie dla człowieka (uczniów).
Osoba prowadząca zajęcia, wcześniej przygotowuje różne przedmioty - po 2 dla każdej grupy. Wrzuca je do woreczków, zakończonych sznureczkiem, który uniemożliwi podglądanie tego co znajduje się w środku. Każdy członek grupy wkładając rękę do środka, przy pomocy dotyku będzie starał się odgadnąć jaki przedmiot znajduje się w środku.(Uczniowie swoje wyniki zapisują na kartce, po udziale wszystkich osób sprawdzają poprawność odpowiedzi z zawartością).
Każda grupa dzieci wyznacza osobę, której oczy zostają zasłonięte np. apaszką. Pozostałe grupy także wybierają po jednej osobie. Zadaniem ucznia z zasłoniętymi oczami jest rozpoznanie pozostałych 3 za pomocą dotykania ich twarzy rękoma. (Zabawę wykonać po kolei w każdej grupie).
Nauczyciel rozdaje każdej grupie po trzy części odłamane z różnych przedmiotów np. ucho od kubka, kawałek połamanej płyty, część z połamanego ołówka. Zadaniem uczniów jest odgadnięcie, jaki to przedmiot.
Każdy zespół wybiera jedną osobę, która będzie pisać palcem wylosowane słowo na plecach innych osób wydelegowanych przez pozostałe zespoły (przykłady słów: rower, kot, pies, żaba itd.)
Podziękowanie za udział w zabawach.

Przykładowe środki dydaktyczne do wykorzystania podczas zajęć

Ad. 1
Zmysł dotyku, dotyk - zdolność odczuwania
Dzięki zmysłowi dotyku czujemy, jak ktoś nas dotyka, możemy ocenić rozmiar, kształt i ciężar przedmiotów, a także stwierdzić czy coś jest twarde czy miękkie, zimne czy ciepłe i czy może być źródłem bólu. Dotyk zapewnia też orientację przestrzenną (nie musimy patrzeć by wiedzieć, gdzie znajduje się dowolna część naszego ciała).

Ad2.

Przykładowe rzeczy które mogą zostać użyte w zabawie:
marchewka, lyżka, latarka, gąbka.

Ad 4.

Przykładowe części następujących przedmiotów:
płyty CD, ucha od kubka, linijki.

Ad 5. Słowa, które proponuję aby wykorzystać w zabawie:

KOT

ŻABA

PIES

ROWER

Autor: Beata Łubowska

Ciekawe produkty