Dla nauczycieli

Pomysly na zajecia

Zobacz wiecej...

Zostań redaktorem Portalu

Jeśli piszesz wartościowe artykuły, scenariusze zajęć, chcesz wypromować samego siebie...

kliknij tutaj!

Artykuły do przedruku

Zarejestruj się z tego linku i otrzymaj 50% zniżki na 6 miesięcy do biblioteki z ok. milionem ebooków online Perlego

- Naukowa anglojęzyczna biblioteka z poradnikami edukacyjnymi np. jak profesjonalnie napisać sztuki teatralne, opowiadanie, jak prowadzić teatr, poradniki artystyczne, aktorskie, psychologiczne, filozoficzne, medyczne, informatyczne, edukacyjne, naukowe. Miesięczny dostęp do wszystkich ebooków tańszy niż cena niejednego ebooka.

Artykuły

Jak postępować z uczniem, który przeszkadza w zajęciach

Dyscyplina podczas lekcji jest nieunikniona. Jej brak, powoduje niemożność prowadzenia zajęć i realizacji tematu. Często właśnie ten problem spędza wielu nauczycielom sen z powiek. Wystarczy jedno niesforne dziecko, aby dyscyplina w klasie szkolnej runęła.

Pierwszą reakcją nauczyciela na złe zachowanie ucznia jest złość i niechęć do niego. Często jego duma zostaje urażona i łatwiej jest mu wpisać uwagę, oczernić dziecko przed innymi nauczycielami, aniżeli zastanowić się nad przyczyną takiego zachowania się ucznia.

Przyczyny takiego zachowania mogą tkwić w:
* uczniu (np. nadpobudliwość psychoruchowa)
* domu (złe warunki domowe, np. rodzina niewydolna wychowawczo, brak jednego lub obojga rodziców)
* szkole (złe podejście nauczyciela wychowanków, np. ocenianie uczniów i przyczepianie im etykiety, nietraktowanie wszystkich dzieci jednakowo).

Jak sobie radzić z uczniem, zakłócającym swoim zachowaniem prowadzenie lekcji:

przede wszystkim należy zadbać o to aby, każdy uczeń aktywnie uczestniczył w lekcji, aby się nie nudził, jeśli jednak swoim zachowaniem zwraca na siebie uwagę, należy zadać mu pytanie odnośnie prowadzonej lekcji lub dać mu inne zadanie do wykonania
wprowadzić kary: np. na 10 minut odizolować ucznia od grupy – poprzez usadowienie go obok w celu jego wyciszenia, np. na 10 minut.
wprowadzić zeszyt uwag
przeprowadzić indywidualną rozmowę z uczniem
jeśli, np. uczeń zaczepia inne dziecko, chcąc zwrócić na siebie uwagę, np. marze mu po zeszycie, nie karcić go za to, lecz współczuć tej drugiej osobie :"miałeś taki staranny zeszyt, bez żadnych skreśleń, tyle się napracowałeś bardzo mi przykro". Cel ucznia przeszkadzającego, czyli zwrócenie na siebie uwagi, nie zostanie osiągnięty, gdyż nauczyciel skupi się nad "ofiarą".

Ważna jest współpraca nauczyciela z pedagogiem szkolnym a przede wszystkim z rodziną ucznia, który sprawia kłopoty. Zarówno szkoła jak i rodzina powinni mieć jeden wspólny cel działania, gdyż wpływ wychowawczy jedynie wtedy odniesie w pełni skutek, jeśli kierunek wychowawczy szkoły i rodziców będzie jednakowy.

Jak kształtować dyscyplinę w klasie szkolnej:
* przede wszystkim nauczyciel powinien być wzorem i autorytetem dla swoich wychowanków, gdyż wymagając konkretnych zachowań od uczniów, sam powinien ich przestrzegać
* opracować wspólnie z uczniami system nagród i kar a następnie sumiennie go wypełniać
* zaistniałe sytuacje problemowe z uczniem, zaraz wyjaśniać poprzez rozmowę z wychowankiem i osobami biorącymi udział w zdarzeniu
* stosowanie pochwał
* nie klasyfikować uczniów lecz dawać im szansę na zmianę swojego postępowania.

Zawsze można wesprzeć się fachową literaturą. Sposoby radzenia sobie z problemowym uczniem przedstawia Jarosław Jagieła na łamach swojej książki pt: "Trudny uczeń w szkole".
Zobacz podobne arytkuły: