Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Kupujesz przez Internet? Znudziło Ci się bieganie do banku/na pocztę, by zrobić przelew? Zobacz...

Roman Michałowicz
Mózgowe porażenie dziecięce
Znakomita publikacja obejmująca całokształt zagadnień dotyczących mózgowego porażenia dziecięcego. Ogromną zasługą autorów, specjalistów różnych dziedzin - neurologów, kinezyterapeutów, psychologów oraz rehabilitantów, jest wszechstronne omówienie problemów kliniczno - diagnostycznych, leczenia farm


Komputerowy Słownik Języka Migowego
Program Komputerowy Słownik Języka Migowego jest narzędziem przeznaczonym głównie dla osób słabosłyszących i niesłyszących. Jest także przydatny dla wszystkich, którzy związani są z tym tematem. Program składa się ze Słownika - multimedialnego zbioru ponad 500 filmów prezentujących gesty języka migo

Antoni Prusiński
Neurologia praktyczna
Jest to trzecie, zmienione i unowocześnione wydanie książki, w której omówiono wszystkie najważniejsze zagadnienia współczesnej neurologii, ze szczególnym uwzglęnieniem problemów spotykanych w codziennej praktyce lekarskiej.Publikację podzielono na trzy części. W części pierwszej autor opisuje podst

Ewa Jakacka, Danuta Szlagowska
Metoda Dobrego Startu. Piosenki do rysowania (scenariusze zajęć + zestaw pomocy dydaktycznych + ćwiczenia + CD)
Piosenki do rysowania to program Metody Dobrego Startu oparty na materiale nieliterowym (25 abstrakcyjnych wzorów ułożonych według stopnia trudności). Przygotowany z myślą o dzieciach w wieku przedszkolnym (jest to obecnie najłatwiejsza wersja Metody Dobrego Startu) wszechstronnie wspomaga ich rozwó

Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka
Metoda Dobrego Startu. Od piosenki do literki. Część 1 (podręcznik + ćwiczenia + 3 CD)
Metoda Dobrego Startu została opracowana przez prof. Martę Bogdanowicz. MDS przeznaczona jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym oraz dla dzieci starszych, u których rozwój psychoruchowy przebiega wolniej lub nieharmonijnie. Program zajęciowy przedstawiony w publikacji Od piosenki

Aneta R. Borkowska (pod red.), Łucja Domańska (pod red.)
Neuropsychologia kliniczna dziecka
Prezentowana książka omawia ważne zagadnienia neuropsychologii klinicznej związane ze stale powiększającą się grupą dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. Zespół specjalistów i badaczy z Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej podejmuje takie problemy, jak: neuropsychologiczne mechanizmy powstawania zabur

Barbara Wiśniewska
Terapia zaburzeń mowy. Materiały pomocnicze do pracy z dziećmi starszymi i dorosłymi
Jest to pierwsze opracowanie przeznaczone dla logopedów, pedagogów, psychologów, lekarzy, które może być tak szeroko wykorzystane do terapii różnych zaburzeń mowy - jej rozumienia i ekspresji.Książka składa się z dwóch części:1. Teoretycznej, która zawiera informacje na temat zaburzeń o charakterze

Ewelina Jutrzyna
Terapia muzyką w teorii i praktyce tyflologicznej
W prezentowanej książce "Terapia muzyką w teorii i praktyce tyflologicznej" przedmiotem zainteresowania są dzieci niewidome. Zaburzenia wzroku lub jego całkowity brak zakłócają w istotny sposób przebieg wielu procesów psychicznych, utrudniając tym samym kształtowanie się niezbędnych dla pr

Marta Bogdanowicz, Małgorzata Szewczyk
Metoda Dobrego Startu. Od słowa do zdania, od zdania do tekstu (ćwiczenia + teczka + CD)Wspomaganie rozwoju dzieci, zwłaszcza z opóźnionym rozwojem mowy i wadą słuchu
"Od słowa do zdania, od zdania do tekstu" jest programem MDS dostosowanym do potrzeb dzieci z wadą słuchu i z opóźnionym rozwojem mowy. Może być także wykorzystywany podczas zajęć z małymi dziećmi, rozwijającymi się prawidłowo. Publikacja składa się z podręcznika oraz teczki.W podręczniku

Izabela Prałat-Pyrzewicz, Jadwiga Bajewska
Język migany w szkole. Część 3
Cykl JĘZYK MIGANY W SZKOLE jest kolejnym wydaniem trzech podręczników dla nauczycieli, wychowawców i rodziców dzieci niesłyszących, uczestniczących w trzystopniowych kursach języka migowego dla nauczycieli. Składa się z następujących części: B. Szczepankowski JĘZYK MIGANY W SZKOLE. Część 1 (tytuł po

Rolf Werning, Brigit Lütje-Klose
Pedagogika trudności w uczeniu się
Idealne wprowadzenie do specjalistycznego kierunku pedagogiki specjalnej, czyli do pedagogiki osób z trudnościami w uczeniu się. Książka jest podsumowaniem obecnego stanu wiedzy, z opisem dotychczasowych tendencji rozwojowych, określeniem aktualnego poziomu wiedzy i wskazaniem potencjalnych perspekt

Elżbieta Maria Minczakiewicz
Jak krok po kroku wprowadzać dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świat zabawy i nauki
W książce znalazły się przykłady planowania pracy zarówno dziećmi przedszkolnymi, jak i dziećmi starszymi z poważnymi deficytami rozwoju intelektualnego, które czasem wymagają zupełnie innych metod i warunków pracy. Zamieszczone w książce konspekty i scenariusze mogą służyć za przykład rozwiązań met

Mel Levine
Jak nie tracić głowy w szkole. O zdolności do nauki i zaburzeniach uczenia sięporadnik dla uczniów, rodziców i wychowawców
Książka została napisana z myślą o młodym czytelniku i jest kierowana do dzieci dotkniętych różnego typu zaburzeniami (dysleksja, ADHD i in.), zakłócającymi proces uczenia się.Ma ona pomóc dzieciom w uzyskaniu świadomości ich mocnych i słabych stron i ukazać problemy, z którymi nieustannie muszą toc

Magdalena Loska
Uczniowie z mózgowym porażeniem dziecięcym. Osiągnięcia edukacyjne
Od Autorki:"Książkę tę kieruję przede wszystkim do nauczycieli, którzy stale poszukują pomysłów, jak pomóc swym uczniom w zdobywaniu nowych umiejętności, oraz do studentów przygotowujących się do wykonywania tego pięknego, ale bardzo odpowiedzialnego zawodu. Pragnę, aby moja praca przyczyniła s

Bernard Rimland
Dziecko dys-logiczne
Dlaczego miliony dzieci cierpią na nadpobudliwość, zaburzenia uwagi, zaburzenia umiejętności szkolnych, depresję, są agresywne, zbuntowane lub porywcze - i co możemy z tym zrobić.W niniejszej, rewolucyjnej książce, Rimland rozważa przyczyny wciąż rosnącej liczby dzieci cierpiących na autyzm, ADHD, d

praca zbiorowa
Program nauczania gimnazjum specjalnegodla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
Założenia, treści i cele programu są zgodne z podstawą programową dla gimnazjum zatwierdzoną przez MEN. Książka zawiera programy nauczania następujących przedmiotów: język polski, historia, sztuka - muzyka i plastyka, matematyka, informatyka, geografia, biologia, fizyka i astronomia, chemia, technik

praca zbiorowa
Programy nauczania szkoły podstawowej specjalnej dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim
Założenia, treści i cele programu są zgodne z podstawą programową dla szkoły podstawowej zatwierdzoną przez MEN. Książka zawiera programy nauczania poszczególnych przedmiotów: kształcenie zintegrowane, wychowanie komunikacyjne w kształceniu zintegrowanym, język polski, historia i społeczeństwo, sztu

Anna Lechowicz
Komputerowe wspomaganie procesu komunikacji niewerbalnej dzieci z wieloraką niepełnosprawnością
Publikację polecamy nauczycielom, wychowawcom i rodzicom dzieci niepełnosprawnych. Z pewnością zainteresuje również studentów pedagogiki, psychologii, rewalidacji.Autorka - na podstawie wieloletnich doświadczeń w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością - pokazuje, jakie możliwości komunikacj

Beata Boenisch, Irena Muszyńska
Program nauczania uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim w klasach I-III szkoły podstawowej
Nadrzędnym celem programu jest umożliwienie uczniom niepełnosprawnym intelektualnie, wszechstronnego i harmonijnego rozwoju oraz kształcenia umiejętności wypowiadania się, czytania i pisania, wykonywania podstawowych działań arytmetycznych, posługiwania się prostymi narzędziami w stopniu pozwalający

Anna Częścik
Koncentruję się, więc rozwiązuję
Głównym celem tej publikacji jest ćwiczenie umiejętności spostrzegania różnic oraz szukania podobieństw w zestawach bardzo do siebie zbliżonych pod względem graficznym i kolorystycznym. Publikacja ta służy więc przede wszystkim kształceniu sprawności analizatora wzrokowego. Poza tym dzieci poprzez z

Fintan J. O Regan
Jak pracować z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Niniejsza książka to poradnik dla nauczycieli i rodziców omawiający najczęściej spotykane specjalne potrzeby edukacyjne w środowisku szkolnym. Główna część książki składa się z opisu 15 najważniejszych rodzajów zaburzeń, przedstawiając ich cechy, skuteczne metody pracy oraz pomocne źródła - publikac

Lena Szyndler
Pomyśl Zapamiętaj Zapisz. Ćwiczenia wspomagające myślenie i koncentrację uwagi. Część 1
Publikacja zawiera zbiór ćwiczeń terapeutycznych, przeznaczonych dla uczniów doznających niepowodzeń w nauce czytania i pisania. Dla uczniów, którzy radzą sobie z opanowaniem tych umiejętności znacznie gorzej, niż można byłoby oczekiwać, biorąc pod uwagę poziom ich rozwoju intelektualnego. Zbiór zaw

Marta Bogdanowicz
Integracja percepcyjno-motoryczna. Teoria - diagnoza - terapia
Książka podejmuje problem integracji funkcji percepcyjnych i funkcji ruchowych, nazywanych syntetycznie "integracją percepcyjno-motoryczną" lub "integracją sensomotoryczną". Integracja percepcyjno-motoryczna przedstawiona została jako pomijany dotąd aspekt neuropsychologicznych p

Maria Piszczek
Program "Krok za krokiem". Zajęcia terapeutyczno-edukacyjne dla dzieci w wieku 7-12 lat
Program "Krok za krokiem" realizowany jest od pięciu lat przez Stowarzyszenie ASLAN. Obejmuje on terapię indywidualną dostosowaną do rozwojowego profilu dziecka oraz zajęcia pozwalające wyrównać jego szanse edukacyjne. Realizatorami programu są profesjonaliści oraz wolontariusze, którzy sw

Danuta Krzywoń
Leworęczność - błąd natury czy dar od Boga?
Książka w sposób pełny przybliża rodzicom i nauczycielom problem leworęczności.Proponowane w niej ćwiczenia są znakomitym programem profilaktycznym i terapeutycznym.

Ewa Korzeniewska, Krystyna Szczepańska
Zrozumieć samemu świat. Program nauczania dla III etapu edukacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
Pozycja ta powstała z myślą o nauczycielach, terapeutach i rodzicach uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Zawiera ona treści nauczania i oczekiwane osiągnięcia ucznia gimnazjum. Umożliwia wykorzystywanie różnorodnych rozwiązań merytoryczno-metodycznych, pozwala na swobodę w

Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska
Zabawy i ćwiczenia na cały rok. Propozycje do pracy z dziećmi młodszymi o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Książka przeznaczona jest przede wszystkim dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi z porażeniem mózgowym, z zaburzeniami emocjonalnymi, z zaburzeniami z zakresu motoryki, mowy, myślenia pojęciowego, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, umiarkowanym i niesprawnymi ruchowo. Zebrane i

Barbara Grzyb, Łukasz Gajewski
Dziecko ryzyka a wychowanie. Elementarz dla rodziców
W prezentowanym opracowaniu znaleźć można informacje na temat rozwoju małego dziecka i czynników wspomagających ów rozwój, wskaźników ułatwiających poznanie dziecka i jego możliwości, potrzeb dziecka, zabawy, znaczenia przykładu i wzoru zachowań otoczenia dla społecznego rozwoju małego dziecka. Pona

Maria Matyszkiewicz
Małymi kroczkami - zegar
Zestaw pomocy: "Małymi kroczkami - Zegar" przeznaczony jest dla nauczycieli szkół specjalnych, oddziałów przedszkolnych, klas zerowych.Pracując z dziećmi z trudnościami edukacyjnymi koniecznym jest stosowanie dużej ilości ćwiczeń powtórzeniowych, utrwalających wprowadzany materiał. Zapropo

Maria Matyszkiewicz
Małymi kroczkami - liczymy do 10
Zestaw pomocy: "Małymi kroczkami - liczymy do 10" przeznaczony jest dla nauczycieli szkół specjalnych, oddziałów przedszkolnych, klas zerowych.Pracując z dziećmi z trudnościami edukacyjnymi koniecznym jest stosowanie dużej ilości ćwiczeń powtórzeniowych, utrwalających wprowadzany materiał.

Monika Kraszewska
Małymi kroczkami - ćwiczenia do zajęć wyrównawczych dla klas 1-2
Ćwiczenia przeznaczone są dla uczniów z trudnościami edukacyjnymi lub dla tych, którzy potrzebują dodatkowego treningu manualnego. Zestaw kart pracy zawiera zróżnicowane zadania, które mają na celu utrwalanie kształtu liter oraz cyfr, poprawę koordynacji wzrokowo-słuchowej oraz wspomaganie umiejętno

Dorota Dańska, Marianna Krawiec
Czytam - słucham - mówię - rozumiem. W świecie bajek
W świecie bajek to zestaw ćwiczeń będący efektem autorskiego projektu, realizowanego w ramach Programu Edukacyjno-Rehabilitacyjnego: Słucham - Mówię - Czytam - Rozumiem przez specjalistów ze Specjalistycznego Ośrodka Diagnozy i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży z Wadą Słuchu PZG w Radomiu: logopedę M

Małgorzata Barańska, Małgorzata Jakacka
Metoda Dobrego Startu. Od wierszyka do literki (zeszyt 1 i 2)
W skład publikacji Od wierszyka do literki, należącej do serii "Metoda Dobrego Startu", wchodzą dwa zeszyty ćwiczeń zawierające materiał potrzebny do wprowadzenia 24 liter małych i wielkich. Litery uporządkowano zgodnie z kolejnością przyjętą w podręczniku dla klasy 0 pt. Wielka podróż sze

Alicja Tanajewska, Krystyna Szczepańska
Uwierz w siebie. Program terapeutyczny dla uczniów o specyficznych i specjalnych potrzebach edukacyjnych
Uwierz w siebie. Program terapeutyczny dla uczniów o specyficznych i specjalnych potrzebach edukacyjnych to publikacja wychodząca naprzeciw potrzebom edukacyjnym dzieci mających problemy w nauce czytania i pisania.Odbiorca (terapeuta, logopeda, oligofrenopedagog) znajdzie tu szczegółowy program post

Alicja Tanajewska, Ewa Korzeniewska
Program nauczania dla II etapu edukacji w szkole podstawowej masowej lub szkole specjalnejDla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Dla klas 4-6
Pozycja ta powstała z myślą o nauczycielach, terapeutach i rodzicach uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Zawiera ona treści nauczania i oczekiwane osiągnięcia ucznia klas IV–VI. Umożliwia wykorzystywanie różnorodnych rozwiązań merytoryczno-metodycznych, pozwala na swo

Anna Tońska-Szyfelbein
Opowiedz o... Terapia zaburzeń mowy u dzieci z afazją i dysfazją oraz opóźnionym rozwojem mowy
Wydawać się może, że nauka mowy jest czymś zupełnie naturalnym, jednak są dzieci, które z różnych przyczyn nie tylko nie mówią poprawnie, ale często nie mówią wcale. Osoby z afazją, dysfazją lub opóźnionym rozwojem mowy nie są łatwymi pacjentami, szczególnie dzieci. Nie ma jednej metody pracy z nimi

Mirosław Zalewski
Muzyczna zabawa (Książka + CD)
Pozycja zawiera repertuar piosenek i propozycje aktywności, które mają posłużyć wspomaganiu rozwoju osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną i dziecięcym porażeniem mózgowym w ramach muzykoterapii grupowej oraz wspomaganiu rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym w formie zajęć ortofoniczno




Artykuły do przedruku









































