Artykuły do przedruku
Doskonalę zmysł słuchu
Temat: Doskonalę zmysł słuchu
CEL:
Sprawdzenie i doskonalenie percepcji słuchowej
UCZEŃ:
Zna znaczenie słuchu dla człowieka.
Potrafi naśladować dźwięki, które słyszy w otoczeniu.
Rozpoznaje dźwięki, które słyszy.
Chętnie angażuje się w zabawy.
METODY PRACY:
Mini wykład,
Ćwiczenia muzyczne
Pogadanka
FORMY PRACY:
Praca w grupie
Praca samodzielna
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
15 różnych efektów dźwiękowych zapisanych na płycie np. dźwięk odkurzacza, klawiatury, suszarki, miauczenie kota, zmywanie naczyń, gotowanie wody w czajniku (Załącznik słuch1, słuch2)
Ok. 8 różnych krótkich melodii zapisanych na płycie,
Klasa: 3klasa szkoły podstawowej
PRZEBIEG ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH:
- Wprowadzenie do zajęć, krótka pogadanka na temat roli słuchu w życiu ucznia.
- Uczniowie pracują w grupach. Osoba prowadząca odtwarza ok. 15 dźwięków z płyty. Zadaniem zespołów jest odgadnięcie, co wydaje taki dźwięk i zapisanie odpowiedzi na kartce, a następnie przedstawienie ich.
- Każdy uczeń po kolei wstaje i wydaje z siebie jakiś dźwięk, który odzwierciedla własne samopoczucie, następnie cała klasa musi ten dźwięk powtórzyć.
- Nauczyciel odtwarza wiązankę krótkich znanych utworów dla całej grupy. Zadaniem zespołu jest wystukiwanie rytmu np. za pomocą: klaskania, stukania ołówkiem o ławkę, nuceniem, tupaniem.
- Zakończenie spotkania, podziękowanie za udział i zaproszenie do udziału w kolejnych zabawach
Ad 1. Słuch – zmysł umożliwiający odbieranie dźwięków.
- Służy rozwojowi mowy i porozumiewania się;
- Dostarcza sygnałów informacyjnych, ważnych dla fizycznego bezpieczeństwa;
- Jest ciągłym źródłem informacji o rzeczach i zdarzeniach;
- Słuch wpływa na kształtowanie osobowości, bo umożliwia przekazywanie nastrojów, oddaje atmosferę danej chwili, wzbogaca świat uczuć, daje zdolność głębszego przeżywania zdarzeń i zapobiega ich powierzchownemu traktowaniu;
Ad 2 załącznik słuch1, słuch2
Ad 4 załącznik słuch3
Autor: Beata Łubowska
Doskonalę zmysł słuchu
-skojarzone artykuły i produkty:
