Pedagogika, psychologia
Kupujesz przez Internet? Znudziło Ci się bieganie do banku/na pocztę, by zrobić przelew? Zobacz...

Berta Strycharska-Gać
Relacje człowiek-człowiek w procesie wychowawczym
Relacje człowiek-człowiek w procesie wychowawczym:
Dr Berta Strycharska-Gać jest pracownikiem naukowo-dydaktycznym Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Autorka wielu artykułów z zakresu pedagogiki, aktywności fizycznej i profilaktyki zdrowia oraz książek: Za szkolnym progiem, Złe emocje pod kontrolą, Lekcje WF-u pomocą w wychowaniu, których tematyka jest obszarem jej zainteresowań - komunikacja międzyludzka w szkole i rodzinie. Jest dyrektorem Ośrodka Rekreacji i Rehabilitacji w Warszawie i propagatorem zdrowego stylu życia wśród dzieci i młodzieży.Werbalne i pozawerbalne porozumiewanie się co najmniej dwóch osób, to nie tyle i nie tylko mechaniczna wymiana komunikatów: zdań, spojrzeń, gestów. Komunikaty coś znaczą dla obu partnerów (stron) dialogu. Również - a może przede wszystkim - w pracy nauczyciela dialog nie może być sprowadzany tylko do wymiany informacji, poglądów, opinii, wzorów postępowania, norm regulaminowych, sygnałów zgody czy sprzeciwu. Obcowanie dorosłego z dzieckiem ma wpływ na kształtowanie się sposobu pojmowania takich wartości, jak: prawda, człowiek, życie, miłość, wiara, ojczyzna..., nie tylko przez ucznia, ale i przez nauczyciela. W toku pracy zawodowej wychowawca formułuje wciąż na nowo własny system wartości, choćby tylko przez to, że pracuje z innymi ludźmi. Co z tego, że jeszcze niedorosłymi?





Artykuły do przedruku

















